宋世乾听到这个老师这样说他，心里霎时生起一股愠怒。
他已经纡尊降贵，尽量在配合那群三岁小儿了。
那群哭着喊“妈妈”的孩子，因为着实烦，他勉强替那群没用的老师管教了一下。
他们不心生感激就罢了，现在还让他在他母亲面前丢人。
他刚刚说完他在学校表现得很好，下一刻这个无用的老师就来拆他的台。
实在过分。
“刘老师”突然她母亲柔和的声音在这个宽大的房子里响起，很好听。
他的心在这道声音响起时，无端地平静了下来。
她说：“很感谢您对孩子的用心。
您对我们家孩子在学校里的情况了然于胸，我很感激。
像您这么负责认真的老师，正是我们做家长的希望看到的。
我很庆幸，我的孩子由您来照顾教育。
但是，刘老师，我还是希望您能用心了解每一个孩子后，再下定义。
我知道我们世乾不活泼，但他的心理没有问题，性格也没有问题。
我作为妈妈，这一点我很肯定。
他只是喜欢思考，他只是喜欢跟年龄大一点的孩子相处。
我不希望刘老师在没有了解清楚的前提下轻易的给我的孩子下结论。
心理有问题，性格孤僻，这样的话他听见了会难过的。
还有我家孩子爱使唤人的情况，我会跟他说的。
他这样的行为的确欠妥当。
但是，我觉得他的本意应该不是使唤人，而是给那些小朋友们找些事情做。
这样他们就暂时忘记了想妈妈，忘记了刚入学的忐忑和不安。
刘老师，不好意思，我说话可能直了些，但是您也说了，每一个孩子都是家里的宝贝疙瘩。
我的儿子也是我的宝贝，他错了，我会严厉地批评他。
但是，他没错，我也不想无端责骂。
还希望您能理解。”
刘老师不是一个固执的人，海藻说了之后，她立马道歉，道：“世乾妈妈，你说的对。
我不应该轻易给孩子下定义。
说他孤僻，心理有问题是我的错。
但是，你说的他使唤孩子们是为了防止他们哭，这会不会太夸张了点。
毕竟她还不到三岁。”
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